马克思说过这样一段话:在选择职业时,我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们的完美,不应该认为这两种利益是敌对的、相互冲突的,一种利益消灭另一种的。人类的天性本来是这样的:人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作,才能使自己也达到完美。伟大的人生目标往往产生于对自己祖国深厚的爱。一个人对祖国爱的越深,历史责任感就越强烈,人生目标就越明确,人生信念就越坚定。
杨嘉贵同志系云南省晋宁县人,汉族,民革党员,1928年9月出生,中学数学特级教师,因患肺心病,经楚雄州人民医院医治无效,于2005年8月17日11时26分逝世,享年77岁。
杨嘉贵同志是楚雄民革组织的创始人,担任过楚雄民革首任主委,民革云南省委第六届、第七届委员,当选为民革全国第七届代表大会代表;第六届、第七届省政协委员,第二届、第三届、第四届、第五届州政协常委,第六届州政协员等职。工作中,他坚决拥护中国共产党的领导,积极参政议政,为楚州的教育事业和社会发展积极建言献策。
杨嘉贵同志1943年前在家乡晋宁县读书,1943年后,在昆明昆华中学读高中,1944年8月至1945年6月在中国驻印度军队中服役。1943年,杨嘉贵同志在昆明昆华中学高中部读书还未毕业,就积极响应国民参政会即席演讲号召,参加全国知识青年积极从军,1944年,国民政府在云南征集知识青年十万人,编组远征军。
“这年杨嘉贵同志刚满17岁,符合参军年龄。而且政府重视学生军,待遇比普通士兵高,还承诺参军期间保留学籍,退伍后还可以继续上学,因此,杨嘉贵同志就去报名参军了。”在当时的中国军队里,在异国印度的中国驻印军是个例外,与国内的军队截然不同,他们不仅手握当时世界上最先进的武器,而且士气高昂,军纪严明。国民政府最终兑现诺言,学生军纷纷回到家乡所在地的学校,重进学堂。1945年7月至1947年7月杨嘉贵同志又回昆华中学复学,继续读完所有高中课程,1947年9月考入云南大学工学院矿冶系读书,
杨嘉贵同志1951年2月到楚雄一中任教,直到1991年9月退休。2003年5月的一天,有朋友问杨嘉贵同志现在最想做些什么,他说;他想成立一座博物馆纪念这段历史,为还在世的远征军老兵们写小传。
杨嘉贵同志说:“几年前,我就约了几个老兵,商量重走中印路,那些远在异国的兄弟们多少年都没有人看过他们,多寂寞啊。我们想沿途为他们烧一炷香。这个计划很久了,迟迟不能实现,很多现实问题呢。这几年老战友们一个接一个去世,我们都老了。”
可是杨嘉贵同志最终没有实现他的欲望,退休后因从事多项教学工作,长期劳累,肺心病发作,医治无效,于2005年8月不幸逝世。
世界著名教育家苏霍姆林斯基说过一句话,叫做:“请你记住,你不仅是自己学科的教员,而且是学生的教育者,生活的导师和道德引路人。”
杨嘉贵同志在教育这块土地上耕耘了40余个春秋。曾担任楚雄一中教导副主任和楚雄州数学研究会理事长。
四十多年来,杨嘉贵同志始终牢记这句话,以饱满的热情投入到楚雄一中的教育事业中,工作中始终顾全大局,从不搞特殊。在校领导的指导下,密切联系群众,协调好各方面的关系,工作不分份内份外,从无怨言。
上好一堂课,必须要在课前准备上下功夫。杨嘉贵同志始终这么做,他认真钻研教材,对教材的基本思想、基本理念,甚至每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如。还充分选择应补充的资料,做到有备而上。
杨嘉贵同志从教40余年,对工作认真负责,热爱教育事业,教书育人,为人师表,具有良好的师德修养和职业道德,具有较强的事业心和责任感。教学工作,能遵循教育规律,面向全体学生,强化育人意识,教育教学成绩显著。担任教导处副主任,能够尽职尽责,任劳任怨,无私奉献,用汗水和心血谱写了一曲曲敬业奉献之歌,先后多次受到上级的表彰和奖励。具有强烈的事业心和责任感,在“反右”扩大化被错处期间,身心受到严重摧残,但他始终相信共产党的政策,身处逆境中仍在为党和人民的教育事业努力工作。
教师从事教书育人,教育是无尚光荣而神圣的。杨嘉贵四十年如一日,安贫乐教,默默耕耘,干一行,爱一行。其间,他也有离开教师岗位干收入较高工作的机会,但都没有动摇他坚定干好教育事业的信心。
在杨嘉贵同志从教40余年的教学生涯中,他连续多年担任毕业班数学教学工作,所带班级的教学成绩始终名列全州前茅。他的课堂教学具有“细、实、活”的特点,启发细致到位、讲解通俗易懂、语言精准简洁、注重课堂气氛,深受学生喜爱。
杨嘉贵同志从教40余年,在工作中为教好书、育好人,他不知花了多少心血,每天都是早出晚归,风雨无阻。课外经常对学生进行耐心、细致地辅导,经常开展融科学性、知识性、趣味性为一体的活动,培养能力、开发智力。从教多年,他始终认真备好每一节课,从不“吃老本”,始终做到备课标、备教材、备学生,为年轻教师做好表率;他注重提高课堂效率;虽然身为教导处副主任,楚雄州数学研究会理事长,毕业班班主任,工作十分繁忙,但他还是认真批改每一本作业,他积极参加数学竞赛辅导等工作,他从不会以工作繁忙为推脱。
作为经验丰富的老教师,他都毫不保留地与同事进行研讨,做好新老教师结对指导,他对年轻教师在教学业务上的成长,更是关怀备至,随时准备着让年轻教师进门听课学习,他也会努力挤时间,走进年轻教师的课堂,认真倾听他们的教学,课后定会给年轻教师认真点评,分析到位。如果有青年教师开课,无论是否是他徒弟,在课前,他都愿意耐心为他们指导,面授技艺。因此他的徒弟也都成长迅速,成为教学骨干和管理骨干。
在课堂上,为了调动学生的积极性,他经常鼓励他们,给足信心,使学生对学习产生了浓厚的兴趣;认真备课,充分利用课堂时间广泛而又深入地扎实教学。课内重视学生思维能力和创新思想的培养,让学生多动脑、多提问。没有爱就没有教育,真正的教育其实是爱的教育。他用积极、平等的心态对待学生、对待同事、对待工作。换来了学生的喜爱与同事的敬佩和拥护。在教学中,杨嘉贵同志刻苦钻研,勇于探索,多年来,坚持认真备课,批改作业,上好每一节课,教育好每个学生。多年担任高中毕业班教学,所教班级的数学高考成绩和学生参加各类数学比赛所取得成绩均突出而优秀。
参加工作以来,杨嘉贵同志始终做到勤恳踏实爱岗敬业,孜孜不倦努力钻研,任劳任怨无私无悔。多次被楚雄州教育局评为优秀教师和学校优秀班主任。作为一名教育工作者,他用自己的实际行动,体现了一名教师的人格魅力,诠释着奉献的精神。
爱是教育的源泉,你爱孩子,孩子才会爱你,爱是一切教育的基础。多年来的教学及班主任经验,使杨嘉贵老师逐渐形成了关心学生、爱护学生、严爱相济的工作作风。
作为多年班主任,不仅要对全班同学负责,关爱他们的学习、生活,对家庭生活困难的孩子更要给予特别的关爱,从思想上帮助学生树立正确的人生观,激励他们不断上进;对后进生,挖掘他们的闪光点;生病的学生,主动亲自去探望;缺课的学生,为他们补习功课;家庭困难的学生,多给他们一些关爱,让他们能够安心读书。1986年,班里有个同学因家庭困难整天待在家里,因没钱交书杂费,就不上学了。杨嘉贵老师知道后多次到家做工作。为了不让孩子失学,他用自己每月220元的工资替她交了两年共四个学期的学杂费、课本费,一直到她高中毕业。如今,这个孩子早已经大学毕业参加工作,杨嘉贵老师在世的时候,每次回家见到他都像见到父母一样,总是那样亲切,是杨嘉贵老师改变了他的人生。
他立足岗位,刻苦钻研业务。他深知要教好学生,光有满腔热情是不够的,还要有过硬的业务素质。因此,他利用课余和寒暑假的时间,阅读大量的报刊和书籍,逐册逐页地做数学例题、习题,在较短的时间内掌握了所有初高中全部数学教材教法。四十多年来,他积极参加学校教研,虚心学习别人的教学经验,使自己的业务水平过硬,勇于创新,改革教法。多年来一直担任班主任教毕业班的数学,在每年的上、下学期全州数学统考中均占全州同年级前3名,多次获省州教育部门教学质量奖。
杨嘉贵老师具有扎实的理论基础和渊博的知识,课堂讲授能根据学生和教材实际,因材施教,生动富有情趣的课堂语言,把枯燥抽象的数学问题讲得浅显易懂,深受学生欢迎和同行赞誉,除数学课外,还讲授过物理、化学、地理等课程,教学经验丰富,在长期担任高中数学教学期间,多次承担楚雄州中学数学教师培训工作。他不仅培养了大量的学生,也带出了一批青年骨干教师,成全州乃至全省有影响的初(高)中数学教师。他还把理论知识应用于实践,积极为学校的基础设施建设献计出力。
1951年2月,杨嘉贵同志到楚雄一中任教,直到1991年9月退休,期间,逃过反右派,但文革中被打为“特嫌分子”,在楚雄一中任教40年,每天骑单车到学校或其他学校授课。
1975年4月,杨嘉贵同志担任楚雄一中教导处副主任和楚雄州数学研究会理事长。1979年,平反去掉“特嫌”帽子,他在国家和省级以上学术刊物发表学术论文和调查报告250余篇,专著5部,并有多篇论文在国外学术刊物发表。
1979年错处平反后,他以更加饱满的热情投入到教育教学工作中来,所教班级高考数学连年创佳绩,许多所辅导学生参加全国和全省学科竞赛均取得好成绩,被评为云南省劳动模范。1980年被评为云南省首批中学特级教师。
我曾记得中国现代作家丁玲同志说过一句话“人,只要有一种信念,有所追求,什么艰苦都能忍受,什么环境也都能适应”。“为什么我的眼泪常含泪水,因为我对这片土地爱的深沉。
杨嘉贵同志为楚雄州的教育事业奋斗了一生,他为祖国培养了大批有用之才,呕心沥血,为楚雄一中的发展,为彝州的教育贡献了毕生精力。
(楚雄市国土资源局:张力)